厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
使用有趣的词语
有趣的词是非常吸引孩子的，比如像动物的声音“汪汪”、“喵喵”和语气词“哇”、“耶”，都是容易记住和理解的，因为它们与特定的对象、动作和语调模式相关联。有时候，以一种激动的方式、一遍又一遍地重复同一个词语，也可以吸引孩子的注意，因为这样描述对孩子来说更有趣。比如把孩子抱起来旋转，说：“飞咯！飞咯！飞咯！”，轻敲着玩具小鼓的时候，说：“咚！咚！咚！”
厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
人才队伍：
自闭症康复机构面对很多教师非出身的情况,迫切需要加强对教师的培训,要求教师不断学习理论知识,扎实基本功。为了提高康复机构的性,还应要加强对老师的培养与考核,对其实行资格认证,实现从事自闭症、训练的人员都持证上岗。
厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
加强政策扶持力度
的政策扶持对于自闭症儿童社区康复工作的开展是必要的，当前应尽快将自闭症纳入法定的“残疾标准”中，从而有利于残联组织将自闭症儿童的教育训练明确纳入工作范围，能够着手制定有关具体政策和开展实际工作。如开展性自闭症儿童情况调查，为康复机构提供相关政策倾斜，协助宣传普及自闭症知识，组织相关人员培训等