雕塑按形式可以分为圆雕、浮雕、透雕三种。圆雕又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑；雕塑还具有精神寄托的意识，这样就使人们的向往美好或者缅怀过去的思想和寄托。浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，并只供一面或两面观看，浮雕有浅浮雕与高浮雕之分；而透雕在浮雕的基础上，镂空其背景部分，其中又有单面雕、双面雕、凹雕之分。
雕塑按材质来分，可以分为：玻璃钢雕塑、不锈钢雕塑、铸铜雕塑、锻铜雕塑、石雕、水泥雕塑、砂岩雕塑、陶瓷雕塑、木雕、石膏 雕 塑、玉雕等，其中各种 材质都有其自身价值与特点。
雕塑按环境又可以分为 ：城市雕塑、园林雕塑、室内雕塑 、室外雕塑、校园雕塑、广场雕塑、公园雕塑、案头雕塑、架上雕塑等。雕塑按功能来分的话有可分为：纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑和陈列性雕塑。
在一些街道上或是公园里都能看到很多工艺品雕塑，这些雕塑有的是人形有的是动物，但是无一不是制作的栩栩如生，这些就是玻璃钢雕塑，那么玻璃钢雕塑是怎么制作的呢？下面丽豪小编来给大家介绍一下。
1、设计与塑造模型
玻璃钢雕塑设计应考虑材料工艺特点。玻璃钢工艺品易于成型优美的流线型制品，突出作品的时代感，设计时可采用圆弧流线型。由于玻璃钢轻质高强，可制作动感强支撑面积小的作品。有时需后涂装表层，胶衣具有流平性，固化时在张力的作用下有一定的拉平作用，不适宜表现细致纹理。这些在设计时应慎重考虑。2、主题性玻璃钢雕塑，这一类主要是指通过主题雕塑在特定环境中揭示某些主题，同环境的融合，可以充分发挥雕塑和环境的特殊作用，以更好的表达某些思想或情感，一般在选材上以自然贴切为主，采用写实的手法。原模可用泥塑，雕塑完成后，自然干燥，就可进行玻璃钢模具的制作了。
2、模具的制作
模具制作是成型的关键。模具制作常采用石膏，但石膏强度低，时间长容易变形。可以用硅橡胶和玻璃钢材料来制作模具。硅橡胶使用前为流体状态，流动和填充性好。经交联反应形成弹性体，具有较大弹性变形，原模的水对交联反应无任何影响。交联后硅橡胶密封性好与原模玻璃钢不粘接。用做玻璃钢模具表面层，可高质量复质出作品形状，又可顺利脱模。公园雕塑可以美化城市环境，还可以去雕塑一些具有纪念意义的、象征的观赏物和纪念物。但交联体容易变形，需支撑载体。利用玻璃钢易成型的特点用作模具的载体。
3、成型制作方法
采用手糊成型方法，制作前设计思路。从一端着手组合一部分糊制产品。一部分固化后再组合模具继续糊制。一次尽可能多地组合单元块。蕞后留一单元块，单元块预成型后胶接到整体雕塑。玻璃钢雕塑中类似于动物的角腿尾等难以制作的部分可用相应金属材料制大致形状，然后在材料上成型玻璃钢，通过打磨修整出来。雕塑的型面比较复杂，应特殊处理。玻难以铺放处应先用树脂填充，然后铺放玻璃纤维及方格布。2、通过点、线、面的移动、旋转、扭摆等，可以创造极富抽象性的动势与体态。表面层用树脂腻子长度以10毫米为宜，成型制作时，金属骨架埋放在雕塑中。提高雕塑的刚度强度，增加使用寿命，蕞后用金属骨架安装。
校园石雕未来的发展更多的是搭配中学和小学，从小就建立起学校自己的校园文化，让人提起母校感到光荣并且说出母校的文化传承，这是一个过程，以后的发展趋势也必定如此。校园石雕实际上是一种校园文化，很多学校不是很清楚为什么要做校园石雕？做校园石雕的意义何在？校园石雕比得过一本书吗？而塑的制作方式，则是增加了可塑造材料的使用，但它们都可以达到艺术创作的目的。可以让学生学到东西吗？
实际上这些问题都其实是不言而喻的，校园石雕是一种文化氛围的创造，发展和升华，人们在摆放校园石雕的时候，需要想到学校要走什么路线，然后需要培养出来怎么样的一批人去服务于社会，举个很简单的例子，如果是铁路的学校，这样的学校摆的肯定不是孔子，很可能是詹天佑，因为这是他们学校学生所学中的名人，这样的名人自然而然的可以带动学生有继续学习下去的兴趣。比如有的学校走的是科技强国的文化氛围，他们可以摆放一些科学界的名人，比如爱因斯坦，居里夫人等等，而不会去摆放老子，孔子等人物。所以说，校园的雕塑是根据校园的文化而来，而文化的体现正是校园石雕所需要表达的内容。当清洁时应注意用干净而有柔软的抹布轻轻擦拭铜雕塑上的尘埃，而对于不易擦拭的位置，可容软毛刷轻轻擦洗或者吸尘器将灰尘吸走，避免铜雕塑上又灰尘。